中国学者的思想就像这些被剪掉了半截翅膀的黑天鹅一样，只配游弋在校园的湖泊里孤芳自赏，要想一飞冲天那就是一个了六十几年的白日梦。
逻辑学可以中国人、科学的思考；而历史学则是如何正确对待历史的科学，能够培养他们、事实的能力。
樵夫：是历史学，简单来说就是研究历史和对待历史的态度和方法，不是历史本身哈。比方说，古希腊和古罗马时期的历史研究是以地中海为中心展开的，汤因比的世界历史则是以欧洲为中心，而司马迁的《史记》更是以“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”的中国为天下着眼的……这对人类对自身的认知都有非常大的历史局限性。
而从伏尔泰、孔多赛开始，一直到美国人斯塔弗里阿诺斯第一次用全球史的眼光来研究历史，人类历史学研究曾经被彼此隔阂的眼界才一下子被打开了，它让我们得以重新审视民族主义、英雄主义、国家主义……从而开始学会、宽容和科学的。
校友：历史是好东西，要用历史眼光看待问题就有难度了。我喜欢历史，看了很多历史书，但也不敢说懂历史学。
樵夫：不带的看待历史是历史学的基本原则。而这一点正是我们今天的历史教育所做不到的。我们的历史带着极强的“教”和“”，所以我们的人中充满莫名的民族和妄自尊大的极端民族主义。被这样教育的民族无会宽容和，也就无法开展科学的探索和。
樵夫：所以历史学家要有开阔的视野和穿透文明的智慧境界。实施教育，废除马哲和毛概，增设逻辑学和历史学为必修课，不断深化中国学生的逻辑思维能力开阔他们的客观历史学视野，正是要提升他们的智慧，解放他们被的天性，只有这样，科技创新才能成为可能。
网友：原来天鹅不飞走是这个原因。我还特地问学校的老师为什么天鹅不飞走，老师说是因为喜欢我们学校。
结语：宽容、和的都可以从对逻辑学和历史学的学习中油然而出，所以我再次呼吁教育部果断实施高教。
楼主发言：6次发图：0张更多楼主楼主：江南樵夫时间：2016-11-22 13:37:46@罗三炮举报1楼赞楼主：江南樵夫时间：2016-11-22 16:14:08教育必须，甚至，废除马哲、毛概，增设逻辑学、历史学势在必行。举报2楼赞作者：江南樵夫004时间：2016-11-23 10:47:29美国正濒临人类第四次文明升级的重要关口。
而美国有缺陷的候选人选举制度却推出了希拉里和特朗普这两朵并不具备引领文明升级能力和德性的奇葩。
虽然特朗普的种族主义、孤立主义以及俗不可耐的令人厌恶，但是希拉里的邮件门事件却使得希拉里的信用资本消耗殆尽。
所以特朗普的当选既不是互联网的胜利也不是时代的悲哀，而是美国信用价值观的胜利。举报3楼赞楼主：江南樵夫时间：2016-11-23 11:23:19@罗三炮举报4楼赞楼主：江南樵夫时间：2016-11-24 18:09:23“”其实是个名词
形式上入D要宣誓，党纪上对D要忠诚。不能妄议中央，不能搞非组织活动。和教一样，他们也强调灵修，讲与，讲“员的”，进行思想的净化和......就算是为党的利益不幸死亡了都被叫做“捐躯”和“”。
“捐躯”和“”都是教用语，在教上来说同意而异语，都有祭祀神祗的意思，只是“捐躯”直接表明是“人祭”，而“”则含混得多，祭品可能是牛可能是羊也可能是猪。“”这个词虽然在中文里自古以来都是一个教用词，但“”却并不是一个动词而是一个名词，是祭祀仪式上使用的祭品的意思。所以光荣“”的含义应该是被光荣做了祭品。玛雅人就有一个这样的教活动，两队人踢球比赛，谁把球踢进挂在神庙墙上的篮筐里，谁就赢了，以输赢来决定砍哪个球队队长的头来给神献祭。令人诧异的是并非输球的那个队的队长被砍头献祭，而是赢球的那个队，这也许就是为勇敢而光荣“”的最原始的教范例了。
被用作“”的动物，东差别很大。《圣经》里的祭品必须是圣洁的，所以只用牛马羊这些蹄分两瓣且倒嚼的走兽动物，绝不许用蹄虽分两瓣却从不倒嚼不洁的猪；而东方人则不仅酷爱用猪做“”且常常还似乎要强调智商似的只用猪头。
主义组织从一百年前的国际开始一直到今天的朝鲜劳动党无论是从上还是从形式上来看就都是一个不折不扣的教组织，它的所有都被要求为D的利益而勇于“”，通俗的讲也就是自愿“人殉”了。
但是，因为“”是个名词，所以为D“”这句话其实是个病句。正确的语法应该是：为了D的利益而勇敢的去做“”，也就是勇做祭品，勇做猪头。
所以半个多世纪以来中国人耳熟能详的这句话—某某某为了D的利益光荣了—正确的句式其实应该是：某某某为了D的利益做了光荣的“”了，翻译成白话也就是：某某某为了D的利益做了光荣的“猪头”了。
主义是的，而这个的主义却有着和教完全一样的仪轨。这个“无神”教不仅需要祭品，而且需要大量的“人牲”。他们无限渴望其上的“猪头”源源不断，所以“”从娃娃就开始抓起，少先队的誓词就赫然是：时刻准备着……。
而网评员和截访员则算得上是“猪头”“”里的特供了。举报5楼赞作者：罗三炮1时间：2016-11-24 19:45:28