叶选廉 景甜教育部做投资人，持续不断地砸钱，从十年前开始计算，到中叶，这四十年间培养几千个优秀博士应该不再话下，怎么着也会有一两个“钱学森”或“杨振宁”脱颖而出吧？感觉还线日，教育部印发《高等学校基础研究珠峰计划》，其中最重要的目标是：
到中叶，在高等学校建成一批引领世界学术发展的创新高地，在一批重要领域形成引领未来发展的新方向和新学科，培养出一批国际顶尖水平的科学大师，为建成科技强国和教育强国提供强大支撑。
早在2009年，教育部就出台了“基础学科拔尖学生培养试验计划”，这是“珠峰计划”的试点版本，在一些重点高校铺开。
今年早些时候在大学举办的“拔尖人才培养论坛”上，著名物理学家、中科院院士杨振宁教授提到：对于创建一流科学家不太成功这件事，是值得讨论的。是不是有这个现象？有没有可以改进的地方？到底重要不重要，值不值得去研究？这三个题目相关的是值得大家讨论的。
教育部做投资人，持续不断地砸钱，从十年前开始计算，到中叶，这四十年间培养几千个优秀博士应该不再话下，怎么着也会有一两个“钱学森”或“杨振宁”脱颖而出吧？感觉还真不好说。
一旦直接领导人才培养和科研，反而会降低办事效率，偏离研发的内在规律。中国科研院所效率不高的根本原因是缺乏长效性的约束—激励机制，唯上不唯实的作风严重。